コミュニケーション能力育成プロジェクトの実践研究スタート

佐世保における同プロジェクトの授業実践がスタートした。本日は市内のとある学校，6年生の授業（国語）を参観した。
立花隆氏の「人類よ，宇宙人になれ」を題材に，「人類は宇宙に進出すべきか，地球にとどまるべきか」という立場を各自が文章をもとに，自分の考えも加えて，他の子どもに紹介し，様々な考えを確認した上で，次時のパネルディスカッションにつなぐ，という授業であった。
授業終了後に各メンバーが授業時に付箋紙に書いたコメントをもとに議論を繰り広げたが，ただ単に感想に終始するのではなく，本当にねらいを達成することができたのか，そもそもねらいを明確にすることができていたのか，子どもの様子はどうだったのか，教師の取った手立てなどを検討することができた。
一番驚いたことは最後に述べた指導主事の言葉であった。「授業とは関係ないですが・・」と切り出した上で，自分の専門が美術であり，そのクラスの絵を見て，クラスの子どもをどう見たかをコメントされた。
自分もそのクラスの掲示物はまず見るようにしているが，クラス間の違いはわかっても（恐ろしいまでに指導の違いはよくわかる），専門的な知識がないため，子どものことまでは見えてこない。次にこの先生とご一緒する機会があれば，絵の感想をまた聞いてみたい。