マルチメディア論

今日の授業はこれまでのすべての授業（今までの非常勤，並び長崎大学での授業）の中でもベストの大失敗だった。グループにわかれ，NHK教育オンラインを手分けして各番組サイトを見て，その中の番組内容，構成要素をまとめ，情報をシェアさせることで，イメージをつけさせようとした。まずグループに分けるのが行き当たりばったりだったため，パソコンのログインの関係でもたつくのを防ごうと，そのままパソコンを使わせた。ワークシートを保存できなかった（共有フォルダは学生から書き込みができないから）。他には課題の意図が伝わらなかった，僕が使った言葉が悪かった。「番組」というと僕はそのサイトのことを言っていたが，学生には番組の映像そのものと伝わった。もう1つは授業タイトルにちなみ，「マルチメディアツール」という中途半端な言葉を使ったからだ。ホントは構成要素を描いてくれればよかったのだから，不用意な言葉を使うべきではなかった。結果，やりたかったことはほぼできず，来週をどう進めようかと悩んでいる。目の前にパソコンがあるので，「使ったほうが・・・」と思いすぎてしまうのだろうか。もう少し講義形式中心でやったほうがよいのだろうか。そうしたら面白みは低下しないか。いろいろと悩む要素は尽きない。授業への考えもおろそかになっていたかもしれない。たて直しだ。