教師のためのアサーション

教師のためのアサーション (アサーション・トレーニング講座)

アサーションとは「自分も相手も大切にした自己表現」と記述されている(p1)。本書はこの「アサーション」の概念が学校教育には必要であり，教師自身のためにも，そして子どもへの教育にも重要であることを説いている。また，いくつかの実践事例（アサーショントレーニング）も紹介している。
基本的な思想には共感を覚えた。また，アサーションが成り立つ仕組みを4段階に整理しているところが参考となった(p84)。「基本的アサーション権」「自己信頼（自己尊重）と他者信頼（他者尊重）」「アサーティブなものの見方・考え方」「スキルの習得」と4段階で積み重ねている。学校でコミュニケーション能力の育成というと，このうち「スキルの習得」のみにスポットが当たってしまうので，それだけではないことも形をもって再確認させられる。
本書からはアサーショントレーニングとして，かなり綿密なカリキュラムが開発されているのか，それとも一つの思想のようなものにそって，様々な事例が個々に開発されているレベルなのか，そのあたりがわからないところがあったので，もう少し類書に目を通してみたいと思う。