教職大学院設置計画履行状況等調査の結果等について（平成20年度）

文部科学省。
どこも共通していて，実習の目標の明確化，受け入れ校や教育委員会との連携などが指摘されている。そして，入学定員の確保も問題となっている。
来年度に向けてはFDへ向けての取り組みなどが強調されている。
結果も間違えた方向に活用しなければ，有益な指摘だと僕は思う。
取り組みはすべて評価ベースである。あたりまえだと思うけれど，少し評価疲れ。もちろん改善にはつながっている（つながるのだろう）けれども。書類や会議が増え，本質が失われないようにしないと。