2011年度を振り返って

ちょっと遅くなったけれど，2011年度を振り返っておきたい。
研究としては，成果を出すことが出来なかった。その前に在外に出ていたので，これはそうなると思っていたのだけれど，年度末までに査読つき論文を1本投稿するという目標は果たせなかった。もう少しデータが必要だし，論文投稿として考えないといけない点があるので，2012年度投稿を目指したい。忙しい中，自分が考えていることを切り分けて，教育工学会，教育メディア学会で発表できたのは成果。共同研究については，成果を出すことができていないものが多く，迷惑をかけないためにも，今後は絞っていきたい。
教育は，成果が出た部分と苦労した部分があった。ハワイで考えたことを実行するようにした。授業は新規科目を持つことがなくなってきて，安定期に入ってきたが，既存の授業もまだ改善半ば。大学院の授業は実践に慣れさせ，理論的なところも勉強して欲しいのだけれど，中途半端になった。学部のゼミはICT活用実践専攻の第1期生が卒業した。力をつけ，教職についてくれた。ここから卒業生を教職として送り出すことが，ここ数年の自分の目標だったので，一区切りついた。ゼミでは一時残念な思いをすることがあったけれど，私は間違っていないので，成果を出すことでそれを証明したい。
その他（サービス等）でやるべきことが増えた。大学院，学部にかかわらず教務や実習のことに取り組んだ。結果，すべて降り掛かってもある程度できることはわかったが，授業や研究がどうしても比重が減ってしまった。倍速ぐらいで仕事にとりかからないと。
免許更新講習は週末に8回，その他講演や講習が15本程度と，6月以降は本当に大変だった。免許更新講習のやり方は本部に改善が見られないので，数を減らしてもらうことにした。講習や講演に対する態度をそろそろ決めないととは思っているが，呼ばれるうちは自分も努力しようというのが今のスタンスである。査読も他の人よりは少ないんだろうけれど，結構増えたなあ。常に目の前に何かがあるという形だった。
この他，JAETの教育の情報化セミナー，日本教育メディア学会の研究会をお引き受けした。それぞれ工夫し，時間もかけたが，長崎でまだまだ地盤がないことを感じた。そんな中，飯盛中学校の公開研究会がひとまとまりしたり，附属学校でもICT活用の流れが入ってきたなど，少し光も見えた1年だった。