情報メディア論9回目

学生に雑誌等の取材記事を持ってこさせ，その表現と内容から分析をさせた（ワークシートを配って）。こちらも一応用意をした。ともさかりえと朝青龍の記事であった。次回から取材記事作りに入るので，その前段階の分析作業となる。黙々と作業に取り組む姿を見て，授業が確かなものであれば，学生も熱心にやるのだということを再認識した。