マルチメディア情報処理2回目

ロジックパズル。インストラクションで，実際の教科書のコピーを見せ，手順を説明した。面白みは失われるかもしれないが，よりわかりやすくなったのではないかと思う。線画になってしまう学生に注意。一般的なロジックパズルの例を見せると良いかもしれない。みんな熱心にがんばっていた。この授業をやったのは3回目だが，ようやく落ち着いて次からできるように思う。となると，1年目をある程度パーフェクトな内容を取り扱った時，教育方法として「まあまあかな」と思えるまで3年かかるということだ。