学習規律の整ったクラス（佐世保市立中里小学校）

コミュニケーション能力育成プロジェクトの授業研究会として，佐世保市立中里小学校を訪問した。授業は「総合的な学習の時間」で，テーマは環境。自分たちの調べた成果をポスターセッション形式（というよりも小グループでの発表といったほうが適切か）だった。
授業の内容は今回はおいといて，このクラス，いわゆる授業ルーチンがものすごく整備されていた。たとえば，ひとのほうに向いて話を聞く，同意，発言態度などがとてもしっかりしている。担任の先生にやり方を問うたところ，夏休みまでは基本的なところを教師主導で徹底的にやり，秋以降はグループを中心に子どもたちの中でさせるように，教師は支援側にまわっていった，とのことであった。
コミュニケーション能力育成のためには学年当初の授業ルーチンの導入が欠かせない。場所が遠いだけになかなか学生を参加させることはできないが（今回は2名を連れて行った），卒業論文のテーマとなるし，何よりも見ていて勉強になる。実践研究できないだろうか。